如何有效辅导数学后进学生，促使他们转化与提高，是困扰一线教师的难题。存在的主要问题是：局限于从学生学的方面找原因，只停留于“亡羊补牢”，辅导形式单一。应对策略为：以课堂教学为主要阵地，以数学作业为良好栽体，以课外个别辅导为有力补充。
杂文月刊：教育世界
2016年3期
