中小学的内涵发展已成为我国基础教育管理领域的新热点，成为广大中小学校深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的新抓手。对“学校内涵发展”的不同理解，将直接影响到我国的基础教育改革，因而区分学校外延发展和内涵发展显得非常重要。分析学校内涵发展可以从办学理念、队伍建设、课程改革以及教育目的四个角度切入，在发展过程中尤其要把握学校教育的本质和灵魂。
教育科学研究
2016年6期
