综合实践活动是提升学生解决问题能力的有效手段。东北师范大学南湖实验学校尝试结合学生兴趣,从地域资源的有效利用出发,通过不同的主题活动将小学语文、数学、科学、美术、英语等学科的部分教学目标整合在一起,设计实施了以数学学科为主线的校园植物主题综合实践活动——探索校园植物的秘密。具备学科特性的综合实践活动既提升了学生用学科思维方法解决现实问题的实践能力,更加体现了学科教育的价值。
创新人才教育
2016年2期
