“学生是关键”这是一个教学共识。然而,现实的语文教育教学仍是不太关注学习者,不了解、不“认识”学生,不在意学生心中所思所想,很少研究学生的学习认识和成长规律,这样的语文教育显然不是“从学生出发”的,也不是“以人为本”的。
语文教学研究
2016年6期