当前，职业教育领域的问题纷繁复杂，人们往往理序乏力，必须上升到哲学思维世界中去。因此，职业教育哲学研究成为必然与必须，正如“所有教育的问题，最后都是哲学性的。”本文将从职业教育与哲学的关系、职业教育哲学的研究对象、职业教育哲学的定义、职业教育哲学的功能等维度进行了初步阐释，进一步理清研究职业教育哲学的价值与意义。
世界职业技术教育
2016年3期
