考试区域公平问题是自古以来就存在，至今仍被社会各界热议的问题。需要指出的是，科举考试与高考在考试目的、考试内容以及与教学之间的关系都存在着较大差异。因此，我们看待考试区域公平问题也应从它的现代意义和内涵出发，实现高考从“表面公平”向“实质公平”的过渡发展。
教育与考试
2016年1期
