应用型本科院校以培养专业知识过硬、工程实践能力强、综合素养高的人才为目标.CDIO模式引入到高等教育中，可以有效促使教学活动成为一个良性、有序的循环过程.本文以岩土工程课程群为教改对象，从教学构思、教学设计、教学实施、教学反思及改进四个部分解读CDIO思想在课程群教学改革中的作用，对类似的课程改革具有一定的指导意义.
赤峰学院学报：自然科学版
2016年15期
