随着电子产品的高速发展，初中生的语文学习能力也在逐渐降低。我国政府针对这一现象开展了对教育体制的改革，初中语文也包括在改革范围之内，将读写一体化的教学模式引入到了教学中来。但我国对这种教学模式的初步研究仍存在着一些问题。本文即从将读写一体化应用于初中语文教学的重要意义入手，多角度地分析了该存在的不足及提高策略。
作文成功之路：教育前沿
2016年9期
