新建本科院校数量巨大，发展面临困境。群体转型的目标是形成多样化办学模式，从结构上完成大众化的内在要求，以多样化办学来满足多样化的社会需求。新建本科院校转型要以结构的改造为核心，从治理的视角，使院系、政府、社会、企业等核心利益相关者形成平等互动协商的关系，界定政府角色，出台法规保障，改造专业、师资和课程，根据高校自身不同的条件和环境，选择不同的转型治理模式，才能真正调动各方的积极性，促进各新建本科院校可持续发展。
当代教育论坛
2016年5期
