我国历来重视教育问题并不断推动教育改革,尝试新的教育模式。导师制在国外实施中取得了显著成效,近年来开始逐步引入我国教育机制,CDIO工学教育理念以特有的实践思维运作体系逐渐开始在国内普及,但二者在实施过程中也面临一些困境。将二者结合进行互补式探索,创造出新的培养创新性人才的教育模式是一个可行性强的突破口。
中共太原市委党校学报
2016年5期
