中职与普通本科“3＋4”分段培养，是职业教育领域改革和创新的热点，也是现代职教体系建立的难点，如何在家长和学生都欢迎的情况下，办出特色，办出水平，增加职业教育的吸引力，关键在于保证“3＋4”分段培养学生的质量，这需要我们在实践中不断反思，不断探索。
江苏教育研究：职教（C版）
2016年7期
