西藏内地中职班学生在普通话水平测试中存在准备不充分,声调问题突出,不熟悉测试程序等问题。为有效解决这些问题,教师在教学中要有针对性地加强语音训练,帮助学生增加词汇储备,锻炼学生的心理素质,从而提高学生的测试达标率。
开封教育学院学报
2016年10期