循序渐进 层层深入-以“竖直平面内的圆周运动”为例谈优生培养策略

(整期优先)网络出版时间:2016-10-20
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优生培养是一个循序渐进的过程,教学中既要保证优生掌握高考所要求的知识结构,又要层层深入、循循善诱,逐步提高其思维的深度,引导学生养成深入思考的习惯,具备解决复杂问题的能力。