长期以来我国高校学费定价实行的是典型的“培养成本分担”机制，通过对其路径的解构，得以呈现“培养成本分担”机制运行的全貌。其从理论到实践陷入困境，学者争议不断，公众质疑连连。对机制与困境的分析，促使我们重新审视高校学费定价过程，思考建立新的机制。
教育财会研究
2016年5期
