网络资源的多样性与丰富性给探索有效的高中语文阅读教学模式带来了前所未有的机遇。而对教学资源的开发与利用拓宽了高中语文阅读教学中教师的＂教＂和学生的＂学＂的范围,开创了多样化阅读的教学方式,提升了学生的思维与想象能力。基于此,网络学习空间在高中语文阅读教学中呈现出接受式、自主式和合作探究式的教学模式,这对不断深化大视野下阅读教学的改革具有十分重要的意义。
中小学电教：上
2016年11期
