从2010年3月开始，四川大学建筑与环境学院建筑系已经和丹麦VIA大学学院经济与技术学院建筑系开展了五期国际联合设计交流营项目。笔者作为该项目的负责人，见证了从第一期到第五期的整个成长和发展过程。从联合设计交流营项目的开展和成果出发，依据丹麦建筑教育的体系和特点，根据中丹学生在设计交流营中的表现，分析了丹麦建筑教育注重与实践项目紧密结合，以及注重培养学生的综合能力和自我分析解决问题能力的特点，从而进一步引发我们在建筑教育发展中的思考。
高等教育发展研究
2016年4期
