“三圈环流”是高中地理教学的重难点，需要学生有较强的空间想象能力。在日常教学中，教师常常通过制作三圈环流整体模型将抽象知识形象化，变繁为简，增加地理课堂的趣味性，便于学生对知识的理解掌握及动手操作能力的提高。但是，以往教师或学生制作的三圈环流模型有这样那样的不足，很难满足课堂教学需要。
中学地理教学参考
2017年3期
