目前,“互联网＋”已经逐渐被应用于医疗、教育、商业等各个领域。在高职会计专业的教育教学中,如何对“互联网＋”加以有效利用,更好地促进高职会计专业发展,使会计专业学生获得更具有专业性的会计知识和实用性的会计技能,使跨级专业学生获得综合能力的提高,等等,都逐渐成为高职会计教育教学研究的重点内容。
辽宁高职学报
2017年1期
