时下，网络远程研修、聆听专家学术报告、课堂教学观摩交流等各种类型的培训已成为很多区域提高教师业务能力、促进专业成长的“家常便饭”，而一些区域和学校为了提高和保障教师培训的效率，动辄运用行政命令方式强力推进教师培训活动。
湖南教育：D版
2017年2期
