首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《科学大众:科学教育》
>
2017年3期
>
注入情感教育 营造激情课堂——《大禹治水》教学例谈
注入情感教育 营造激情课堂——《大禹治水》教学例谈
(整期优先)网络出版时间:2017-03-13
作者:
许月红
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
“心有所思,情有所感,而后有所撰作。”文章是作者情动于衷,溢于言表的产物。在语文教学中,我们要通过营造和谐教学氛围,以情感人,以情动人,努力促使学生的全面发展。
/
1
“心有所思,情有所感,而后有所撰作。”文章是作者情动于衷,溢于言表的产物。在语文教学中,我们要通过营造和谐教学氛围,以情感人,以情动人,努力促使学生的全面发展。
同系列内容
《科学大众:科学教育》2017年3期 - 浅谈纪念馆如何发挥爱国主义教育作用——以潘家峪惨案纪念馆为例
2017-03-13
6935
《科学大众:科学教育》2017年3期 - 新时期如何做好基层思想政治工作之我见
2017-03-13
6934
《科学大众:科学教育》2017年3期 - 论农村空巢老人养老问题与解决对策的思考
2017-03-13
3757
《科学大众:科学教育》2017年3期 - 构筑“互联网+”乐学平台 体验无“时空”课堂氛围——有感于农村妇女网上行培训
2017-03-13
936
《科学大众:科学教育》2017年3期 - 医学院校体育社团与校园体育文化建设的和谐互动研究——以安徽医科大学临床医学院为例
2017-03-13
6896
查看全部
来源期刊
科学大众:科学教育
2017年3期
相关推荐
大禹治水
大禹治水
大禹治水
大禹治水
《大禹治水》教学设计
同分类资源
更多
[教育学]
赏识教育在小学班级管理中的应用分析
[教育学]
网络沟通架起“师长”共育的桥梁
[教育学]
征稿简则
[教育学]
投稿须知
[教育学]
《傲慢与偏见》中Irony的意义类别
相关关键词
语文教学
情感教育
注入情感教育 营造激情课堂——《大禹治水》教学例谈
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部