教学是科学与艺术的统一体。对于理论概括性很强的文学理论,有效性教学应调动学生学习的积极性和主动性,精心设计合适的教学方法。课堂情境性教学的设置与实践,合作探究式的教学模式,后现代的开放教学思路,教师的教学实践反思,文论教学必备的素质与经验等,对于提高学生的实践与创新能力,培养批判性思维与研究能力,实现文学理论教学的有效性具有积极意义。
广州广播电视大学学报
2017年2期