由于受传统应试教育的影响，高中英语教学一直以题海战术为主，学生们的交际和应用能力停滞不前，而近几年来高中英语新教程改革正在如火如荼地进行，提高学生对语言的实际应用能力势在必行，但如果缺乏制度的完善、人文的精神、教师的推行，其进程将举步维艰。运用叙事探究的方法，选取其中一位高中新手外语教师为代表，从师资培训、教学叙事、科研叙事三方面剖析她的成长经历，据此解读了制度环境对新手教师专业发展的影响，提出了一些旨在提高他们专业发展能力的对策。
教育学术月刊
2017年9期
