本文通过分析专业基本理论与技能的培养,按照主体设置成三个维度第一是课程维度,第二是教师维度,第三是学生维度.基本知识理论以课程为主要载体,以教师为传授讲解主体,以学生为掌握和应用主体,最终目标是学生学会知识,掌握技能,渠道是教师的授课,媒介是课程和教材,以及教学资料.进一步逐层分析,提出解决对策和办法,本文中措施和方法已经在工商管理学院高院长的领导下,逐步推进实施.
活力
2017年12期
