比较教育诞生于19世纪末,在20世纪发展成为一门学科。然而在整个20世纪,它都是一门相对边缘、模糊的非传统学科。当今世界联系正变得日益紧密,比较教育也变得更为制度化与多元化。在此背景下,比较教育要如何应对挑战？如何与新兴的全球化相结合？为回答这些问题,本文将论述比较教育的艺术以及世界比较教育学会联合会（WCCES）可能的角色。
教育科学研究
2017年11期
