FIFTH是以德国高校科研以及与科研相关的“第三使命”为考察对象的评估项目.在借鉴相关评估模型指标设定的基础上,德国高校发展中心将FIFTH项目发展为包含四大范系、涉及十六项指标的整体化评估模型.评估显示,德国应用技术大学在“第三使命”职能活动中表现积极,主要表现在积极建设校内外科研网络与校企合作网络;主动参与区域事务;高度重视科学技术转让、学生深入参与科研等.
教育与教学研究
2017年11期
