数学是高职教育中的一门公共基础课,是其他专业课程的基础,但目前高职数学教学与专业课程严重脱节,本文在分析了数学教学与专业课程相结合的必要性后,探讨了数学课程与专业相结合的难点,结合案例教学提出了数学课程与专业相结合的教学模式,并举例加以说明,希望对高职数学的教学改革有所帮助。
杨凌职业技术学院学报
2017年4期
