近年来，随着我国融合教育理念的发展，国家相关扶持政策的相继出台，越来越多有特殊需要的残疾学生开始进入普通高校完成高等教育，但目前，大多数高校从招生、师资队伍建设、专业设置、资源中心建设、教育实践、无障碍环境建设、学业生活的辅助支持、就业指导理论等方面的相对欠缺，残疾人高等融合教育发展面临的障碍和挑战逐步显现。
中国残疾人
2018年2期
