几年前在广东珠三角地区某小学跟岗学习时，从指导老师的报告中初识“家校合作”。“家委会”一词，更是新鲜而遥远。笔者所在的是广东省偏远地区的一所乡村学校，关于“家校合作”的研究，直至2016年才在全校范围提起、重视。为什么要开展家校合作？什么才是真正的家校合作？家校合作的理论如何化入班主任及学科教师的日常？许多老师面临困惑，无从下手。
中国家校合作教育
2017年3期
