韩国人在日常对话中经常使用到谈话标志语，但是韩国语学习者对谈话标志语的相关知识却很匮乏，使其在日常对话中不能正确理解韩国人的说话意图，也不能很好地向韩国人表达自己的话语意图。为了解决这一现状，本研究以韩国人日常对话中频繁使用的谈话标志语“”为例，分析它在对话中所发挥的谈话功能，以及找出与其对应的汉语。并把韩国人的话语资料与韩国语学习资料从话语功能方面进行对比，找出学习资料存在的问题，并以此为基础提出韩国语谈话标志语的教育方案。
韩国语教学与研究
2018年1期
