公开课中教学“作秀”之透视

(整期优先)网络出版时间:2018-02-12
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笔者多次参加评比课的评比,作为评课者,观课较多,思考较多,感慨之余谈谈个人对部分公开课之拙见。1.教学情境-门面秀创设教学情境是为了激发学生学习兴趣,丰富学生情感体验,运用好会取得事半功倍的效果。