本节课的核心思想就是类比，学生通过类比线段的研究方法自主生成学习角的方法，再结合对角的已有认识形成完整的知识结构，同时形成研究几何图形的基本套路．对“角”一课的学习，不仅在于让学生习得角的知识，更在于通过对角的学习使学生获得学习几何图形的方法，提高几何思维的能力．
中国数学教育：初中版
2018年4期
