＂阅读是收集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的过程＂,＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。＂显然《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确了阅读与写作的实践意义。两者都注重过程,一个渐变的过程。那么,如何在语文教学中促进课内阅读与写作教学的互动？笔者以为,随文取材,读写融合,使阅读和写作相互渗透,相得益彰。
中学语文
2018年12期
