目前大部分高校在韩语专业课程体系中开设的韩国文学系列课程比例过少，难以安排充分的内容组织教学。导致文学类课程带给学生的信息量受限，同时也影响到学生韩语阅读能力和应用能力的提高。因此，本文通过分析韩语专业学生对韩国文学课程的认识和需求，探索经翻译途径接触韩国文学作品、加深韩国文化理解的教学模式。
韩国语教学与研究
2018年2期
