集美大学施茂枝教授长期潜心研究小学语文教学,成果颇丰。近年来,又深耕小学写作序列和模式的构建,经实践检验,成效喜人。值此《这样教写作不难——基于心理特征的小学写作教学序列与模式》即将在高等教育出版社出版之际,施教授接受了本刊裴海安主编的专访。施教授畅聊了探索历程和研究成果,分享了他的研究心得。
语文教学通讯：小学（C）
2018年6期
