伴随新高考制度的建立,选科考试、升学规划等问题接踵而至,生涯规划的价值得以凸显,但生涯规划教育在实施过程中仍然存在着许多问题：形式化、简单化、德育化、课程化。对此,在归因的基础上提出措施,为高中生生涯规划教育出谋划策。
白城师范学院学报
2018年7期
