数感是学生基本的数学素养，是学生对数字运算的基本理解。关于“数感”培养，在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出了将数感的培养作为数学教学的主要内容。数感能帮助人们用灵活的方法做出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略。在小学数学教学过程中，运用猜测培养数感，运用操作培养数感，运用质疑培养数感这三方面进行探讨。教师要必须对教学生活有自己的理解，才能在教学过程中，激发学生的灵感，让学生运用数学知识解决生活中遇到的问题，升华学生的数感。
福建教育研究
2017年9期
