学科领域如何建立作业新常规，做好作业的科学设计、认真批改、有效讲评、实施分层？如何通过改进作业形式，优化作业过程，发挥作业在促进学生有效学习过程中的作用？宁波鄞州区教育局教研室积极开展了小学作业改革的研究和实践．并开展了“作业改革的智慧”论文案例评比与现场研讨活动。本期选登的四篇文章正是该区推荐交流的学科案例。
浙江教学研究
2018年4期
