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《广州广播电视大学学报》
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当代德育转型的机制研究—从知性德育到活动德育
当代德育转型的机制研究—从知性德育到活动德育
(整期优先)网络出版时间:2004-01-11
作者:
袁慧芳 ;彭虹斌
文化科学
>成人教育学
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资料简介
我国现行的德育知识化倾向很严重,视学生为"美德袋",灌输成了德育的主要途径.道德行为本质上是一种程序性知识,道德的主要途径应该是活动.
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我国现行的德育知识化倾向很严重,视学生为"美德袋",灌输成了德育的主要途径.道德行为本质上是一种程序性知识,道德的主要途径应该是活动.
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