近年来，高校发生的大学生极端心理危机事件逐渐呈上升趋势，这不但给个体家庭带来了灾难，也影响到平安校园甚至是整个社会的和谐发展。因此，如何防御高校学生心理极端事件的发生，是家庭、学校和社会共同关注和解决的重要问题。本文运用“情绪危机”模型及其理论体系对高职院校典型的心理危机事件进行剖析，并呼吁家庭、学校和社会共同加强对学生心理问题预防的重视。
湖北开放职业学院学报
2018年21期
