针对《环境生态学》实践教学中存在的问题,以本科生实践能力培养及综合素质提高为目标,以实践教学为切入点,对《环境生态学》实践教学的内容配置、教学方式、教学过程、教学环境、考核体系等方面作了探索性改革。结合云南学科发展特点,完善实验教学设施和实验教材建设,实验技能优化配置,注重基础,加强设计性、综合性实验比例,强调以研究性的实践方法进行实践教学。强化了学生的动手能力和综合分析能力的培养。
农业教育研究
2010年1期
