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《教育技术导刊》
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2006年2期
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利用研究型教师培训促进教师专业发展
利用研究型教师培训促进教师专业发展
(整期优先)网络出版时间:2006-02-12
作者:
马杰
文化科学
>教育学
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资料简介
结合研究型教师培训的实践,阐述了研究型教师培训的含义、基本理念,并结合教师专业发展的各个方面进行了相关的探讨。
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结合研究型教师培训的实践,阐述了研究型教师培训的含义、基本理念,并结合教师专业发展的各个方面进行了相关的探讨。
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