师范教育肩负着培养和造就精于从事素质教育新型的师资的重任,师范教育作为整个教育事业的“工作母机”的基础工程,培养出来的师范生素质如何,能否适应现代教育的要求,直接关系到教育的水平和质量,进而影响整个教育的发展。而通过教育实习的检验,感觉到数学教材教法课存在一些不足。近年来,随着我国中学数学教育改革的迅速发展,教学研究活动的不断深入,“说课”这种形式的教研活动深受广大教师的重视,在各级教研活动中已普遍展开,在我们所去的实习学校,黑板上经常公布开展“说课”活动的通知,然而我们的实习生在此之前还没有听说过这一词语,这就反映出我校的师范教育与现时中学教育教学需求的差距,所
太原师范专科学校学报
2000年4期
