父传子、师带徒的传统单一人才培养模式从源头上制约了雕刻技能人才培养的质和量,严重制约了红木产业的发展。为了促进木雕非遗技艺的传承,服务地方特色经济的发展,我们急需探索'工学结合、灵活学制'的人才培养创新模式,通过确立行业主体培养地位、组建专兼结合教师团队、开发项目驱动培养模块、完善人才培养评价项目来确保人才培养的质量,满足飞速发展的行业需求。
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2017年4期
