本文研究运用矛盾分析法,就现阶段我国教师网络研修的特点、问题进行剖析,并从矛盾分析法视角提出了提高教师网络研修质量的若干建议,以促进教师网络研修更好地发展。
中国多媒体与网络教学学报(电子版)
2017年6期