<正>教育行政部门倡导应试教育向素质教育转轨已久有时日了,但时至今日,在某些领域、某些方面,应试教育的倾向不仅未得到遏止,甚至有“于今为烈”的状况,基础教育经常陷于一种浓浓的应试氛围中。笔者执教初中物理,通过近年来的实践和探索,在本学科的教学中逐渐摸索到一点门径,使自己能从容面对应试的压力,在素质教育上有所作为,全面提高教学质量。现在谈谈我在物理教学中如何摆脱现实困扰的一些认识和体会。
无锡教育学院学报
1998年4期
