实现"互动、研究、作结"三步曲的教学模式;采用多媒体进行音乐欣赏;让学生能够在音乐中表现自己,提高学生的自我音乐欣赏能力,是更好的实现高职音乐欣赏课的教学,提高高职学生的艺术修养的重要途径.
辽宁高职学报
2004年3期