“核心素养”要完成它的“课程转化”，须修订课程标准，构建以学生发展“核心素养”为统领的中小学课程体系，把“核心素养”由理念到实际、由抽象到具体、由共同到分殊，环环相扣，层层转化为学科教学目标。语文学科素养是“核心素养”在语文学科领地的具体化，应具有学科特点和层级性。
教学月刊：中学版（语文教学）
2016年11期
