调查发现,高职学生英语写作意识不强,主要表现为体裁意识较弱、读者意识淡薄、跨文化交际意识薄弱,对英语写作产生了不良影响。高职英语写作教学应加强对学生体裁意识、读者意识、跨文化交际意识的培养,以提高学生英语应用文写作水平。
连云港师范高等专科学校学报
2017年1期