近年来，农村学生教育期望下降进而放弃高考的现象引起了广泛关注。这一现实要求对高等教育公平的研究从大学录取率转向升学准备的全过程。美国的经验表明，政府、学校、教师、家长、个体合力形成多层级的“高中—大学”链接政策，有利于促进处境不利学生升入理想的大学。我国的高等教育获得支持政策在内容、时间、目标上还存在一定不足。因此，为了提升我国高等教育公平，应当构建基于“高中—大学”链接的教育支持政策。
当代青年研究
2017年3期
