学生的习作压力大，缺少真情实感，究其原因主要是缺乏体验。在当下的小学作文教学中，教师必须强化学生写作的实践体验过程，要根据学生体验需要，有意设计体验情景，为学生提供开放式的实践体验空间，在体验作文中追求真感受、交流真情感、实现真体验，从而不断提高学生的习作能力。
小学生作文辅导
2016年5期
